INFÖ - INDIVIDUELL FÖRDERN
Individuell fördern - was heißt das?
Individuell fördern heißt, den einzelnen Schüler entsprechend seinen Begabungen und Möglichkeiten optimal zu unterstützen. Im engeren Sinne gehören hierzu alle pädagogischen, didaktischen und methodischen Überlegungen und Maßnahmen, diesem Ziel auch innerhalb des Unterrichts im heterogenen Klassenverband so weit wie möglich Rechnung zu tragen.
Individuelle Förderung ist dementsprechend kein neuer pädagogischer Grundsatz. Viele Lehrkräfte wünschen sich jedoch vor allem mehr Anregungen und praktische Konzepte für den Unterrichtsalltag. Das Portal soll Lehrkräfte genau dabei unterstützen:
- Die Menüpunkte Pädagogisch diagnostizieren , Persönlichkeit stärken , Unterricht individualisieren , Gelenkklassen und Förderkonzepte auf Schulebene bereiten das komplexe Themenfeld "Individuelle Förderung" strukturiert auf, so dass Ansatzstellen für die schulische Praxis leichter identifiziert werden können.
- In den zahlreichen Unterseiten werden von Lehrkräften direkt im Unterricht erprobte Praxisbeispiele angeboten.
Die vielfältigen und zahlreichen Praxisbeispiele wurden im ISB-Projekt "INFÖ" von 14 weiterführenden Schulen aller Schularten erarbeitet. Da sich fast alle Beispiele als Ideengeber für individuelle Fördermaßnahmen eignen oder sich auf andere Fächer oder Schularten übertragen lassen, sind sie thematich den einzelnen Rubriken zugeordnet. Anhand der jeweiligen Kurzbeschreibung können Sie entscheiden, ob die Maßnahme auch für Ihren Unterricht von Interesse ist. Schulart und Ansprechpartner sind jeweils am Ende der näheren Beschreibung zu finden.
Wir bedanken uns herzlich für die engagierte Arbeit der Kolleginnen und Kollegen an den Projektschulen und für die tatkräftige Unterstützung durch die Schulleitungen. Ohne ihren Ideenreichtum wäre es unmöglich gewesen, dieses pädagogische Thema so praxisnah aufzubereiten.
Projektschulen
Das Portal befindet sich derzeit noch im Aufbau. Wenn Sie Ihre Ideen einbringen wollen, uns Ihre Meinung mitteilen wollen oder Wünsche an unsere Weiterarbeit haben, sind wir Ihnen dankbar.
